Альянс в сфере искусственного интеллекта опубликовал обновленный рейтинг (6+) вузов по качеству подготовки кадров в области ИИ. В него вошли 203 российских университета из 68 регионов. Из Дальневосточного федерального округа в рейтинг попали девять вузов. В группу лидеров они пока не вошли, но с отстающих позиций университеты ДФО переместились в "середняки". Наиболее сильными по подготовке ИИ-специалистов в макрорегионе стали ДВФУ, ВВГУ и СВФУ, сообщает ИА PrimaMedia.
Рейтинг вузов Альянса в сфере искусственного интеллекта публикуется в третий раз, университеты в нем распределяются по группам в зависимости от качества подготовки. В нем участвуют вузы, предлагающие программы бакалавриата и специалитета в сфере искусственного интеллекта.
Вузы были распределены по 14 группам, начиная с А++ (лидеры) и заканчивая E+ (отстающие), внутри которых не ранжировались.
Абсолютным лидером рейтинга стала Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), войдя в высшую категорию А++ — новую группу, впервые сформированную в этом году.
Наибольшая концентрация ведущих вузов в сфере подготовки специалистов ИИ сохранилась в Москве и Санкт-Петербурге. Среди лидеров рейтинга 2025 года — Университет ИТМО и МФТИ (группа А+), Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет (группа А).
В рейтинге представлены девять университетов из шести регионов ДФО. Их пока нет среди лидеров, но и в самом хвосте никто не оказался.
В группу твердых середняков С+ вошел Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ). Вуз планомерно улучшает свои позиции (в 2024 году — группа С, в 2023 — D++).
Два вуза попали в группу С. Это Владивостокский госуниверситет (ВВГУ) и Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова (Республика Саха (Якутия)). ВВГУ существенно улучшил свои позиции, два года назад он имел рейтинг Е++.
Большинство вошедших в рейтинг университетов ДФО получили рейтинг D+: Забайкальский госуниверситет (Чита); Восточно-сибирский госуниверситет технологий и управления и Бурятский госуниверситет им. Доржи Банзарова (Республика Бурятия); а также два вуза из Хабаровского края — Дальневосточный госуниверситет путей сообщения (ДВГУПС) и Тихоокеанский госуниверситет (ТОГУ).
Камчатский государственный технический университет сохранил свои позиции в группе D (в 2023 году был в Е++).
Как оценивают вузы
При формировании рейтинга использовались данные об университетах из открытых источников и результаты независимых исследований Альянса в сфере искусственного интеллекта, в частности, опросов более 150 работодателей о востребованности выпускников и более 12 тысяч студентов о качестве образовательной среды.
В соответствии с методологией рейтинга, вузы оцениваются по 19 критериям, объединенным в четыре блока. Каждому критерию присваивается определенный показатель значимости по пятибалльной шкале, отражающий его влияние на уровень подготовки специалистов.
Наибольший вклад в итоговую оценку университета вносит блок "Востребованность выпускников в найме", имеющий вес 40% (максимум 18 баллов). Он учитывает такие параметры, как доля выпускников, трудоустроенных в компаниях альянса, уровень зарплат выпускников направлений "компьютерные и информационные науки", "математика и механика", "информатика и вычислительная техника", а также количество совместных программ с работодателями, общие показатели трудоустройства выпускников и долю бакалавров, поступивших в магистратуру Сколтеха и топ-11 вузов прошлогоднего рейтинга.
Блок "Актуальность процесса обучения в сфере ИИ" дает 35,6% итоговой оценки (16 баллов) и включает в себя публикационную активность представителей вузов в журналах квартилей Q1 и Q2, на конференциях категорий A* и А, наличие преподавателей, повышавших квалификацию, количество призеров студенческих олимпиад и число образовательных программ компаний альянса.
"Образовательная среда" (15,6%, 7 баллов) оценивается по трем критериям: среднему баллу ЕГЭ поступивших на направления "компьютерные и информационные науки", "математика и механика", "информатика и вычислительная техника", атмосфере и уровню комфорта образовательной среды вуза, наличию minor-программ по искусственному интеллекту.
Блок "Активность по развитию школьного образования и внешние партнерства" (8,8%, 4 балла) складывается из следующих показателей: включение в перечень школьных олимпиад по ИИ, реализация образовательных грантов Минобрнауки, наличие собственных онлайн-курсов по ИИ и связей со школами и колледжами.
